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2019事業單位行測指導:題干梳理小結

2019-08-22 09:35:43  來源:中公事業單位考試題庫

【導讀】

中公事業單位為幫助各位考生順利通過事業單位招聘考試!今天為大家帶來數量關系:題干梳理小結。

一直以來,無論何種公考考試,考生總是認為數量關系很難,甚至其中還不乏存在許多考生在系統學習完很多種解題方法之后依然認為很難,或者說在聽老師講解的時候他們基本方法都會用,操作也很熟練,然而自己在做題的時候總是不知道如何去切題解題,于是就認為數量反正學起來也是浪費時間,最終造成數量關系的題目基本上處于無人問津的狀態,最終看誰蒙猜的運氣好的一個題型。經過在上課過程中與各種各樣的學員打交道,我發現其實學員認為數量關系題目難的很大一部分原因在于他們不會梳理題干信息,最終也就導致了不能合理的去利用方法求解題目。在此,我簡單的對常考三大題型-行程問題,工程問題,利潤問題進行一個關于梳理題干信息的總結,幫助考生去解決這個瓶頸,從而更好的去得到一些分數。

一.方法概述

所謂題干梳理,就是在了解每種題型的具體構成前提下對每一種題型涉及到的基本情況進行簡單的梳理。如:行程問題,它主要構成就是不同主體在不同時間段的具體運動軌跡,則我們在梳理題干的時候就關注每一個主體在每一個時間段內的速度、時間、行程的具體情況,結合行程圖展示;工程問題,它主要構成就是不同主體在不同時間短內的具體產生的工作量,則我們在梳理題干的時候就關注單獨某個或幾個主體共同在某一個時間段內產生的具體工作量,結合公式進行具體展示;利潤問題,它主要構成就是每一筆交易中涉及到的買賣關系,則我們在梳理題干的時候就關注每一筆交易中的買賣關系,結合表格具體展示。

二.一般步驟

通過定義分析可知,梳理題干的一般步驟為:確定題型,梳理每一句話中所涉及的相關主體所產生的某個量,利用載體進行展示。

例1:小雜貨店買進一批小球,進價每只1.5元,賣出價每只2元。賣到只剩20只小球時,開始讓利,以 9折售出。小球全部賣完后,共得利潤86元。這批小球的總數是多少?

解析:分析題干可知,為利潤問題,則在梳理的時候關注每一筆買賣關系,對其進行梳理即可。第一句話可知第一筆買賣涉及到單只進價和售價,則必會產生利潤,也涉及到了數量;第二話可知后20只售價開始改變,則產生了第二筆買賣關系,售價為原來的9折,進價仍為原價,產生一些利潤,;第三句話,這兩筆帳共產生利潤86元,則是利潤的一個總合,寫在利潤的下方即可,具體結合表格呈現形式為:

行測指導

梳理完信息后,會發現題干中問小球總數為多少,而根據上表知,只要知道n為多少,答案即可求得。而根據最后一列兩筆帳利潤和為8.6,便可直接利用公式0.5n+6=86,求得n為160,原題解為160+20=180。

例2:小張和小王同時騎摩托車從A地向B地行駛,小張的車速是每小時40公里,小王的車速是每小時48公里。小王到達B地后立即返回,又騎了15分鐘后與小張相遇。那么A地與B地之間的距離是多少公里?

解析:分析題干可知,為行程問題。整個過程中有兩個主體,小張和小王,涉及到兩個個時間段,在梳理時,小王的速度為每小時48公里,則可直接表示出來,從出發到t時刻到達B地,接著保持原速度再進行第二個時間段15分鐘的行程與小張碰頭;小張與小王一致,速度為每小時40公里,則可直接表示出來,從出發到t時刻到達某地,接著保持原速度再進行第二個時間段15分鐘的行程與小王碰頭,簡單畫圖梳理如下:

行測指導

梳理完信息后,會發現題干中問A地與B地之間的距離是多少公里,而根據上圖知,只要知道t為多少,答案即可求得。而根據行程圖,便可直接利用公式48t=40t+40×1/4+48×1/4,求得t為11/4,原題解為132公里。

例3:某服裝生產廠承接了一批服裝訂單,如果每天完成40件,要比原計劃晚4天,如果每天完成50件,要比原計劃提前3天完成,則這批訂單共需要完成服裝總數是多少?

解析:分析題干可知,為工程問題,則在梳理的時候關注每一種不同情況下的生產量即可。第一句話可知第一種效率為40,時間比計劃晚4天,即計劃時間+4;第二話可知第二種效率為50,時間比計劃提前3天完成,即計劃時間-3;兩種效率都涉及到計劃時間,則可用t替代計劃時間,具體結合公式呈現形式為:

行測指導

梳理完信息后,會發現題干中問訂單總數為多少,而根據上表知,只要知道t為多少,答案即可求得。而根據工程總量不變便可直接利用公式40×(t+4)=50×(t-3),求得t為31,原題解為1400。

綜上所述,無論何種題型,只需要按照對應題型梳理清楚每一個點,結合基本公式、方程思想或特值思想,答案自然就可迎刃而解。

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